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今年9月的新学期，浙江三到九年级信息技术课将替换新教材。消息一出，引起浙江学生家长的关注。
其中最大的变化是，八年级将新增Python课程内容。新高一信息技术编程语言由VB替换为Python，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
浙江省教研室相关工作人员表示，目前根据现行的高中教材，对小学、初中的老教材进行了修订，新教材将于今年9月投入使用，最新的线上教师培训也刚刚结束。
在最新的教材目录上看到，从小学三年级一直到九年级，内容都有不同程度的调整。三年级新增了“信息社会”和“网络生活”，四上新增了“走进多媒体”、“制作演示文稿”和数字名片(H5)，五下加入了“算法和程序设计”，六年级更是出现了“大数据”、“初始人工智能”、“万物互联”。
初中阶段新增以及修订的多达11处，课程目录云集了当下互联网技术的热门名词：Python程序设计基础、算法与程序设计、物联网、人工智能基础、数据分析与应用、3D打印与3D建模等等。
消息发布后，网友的第一感觉是“难”。有网友说，八年级学生开始接触大学的课程了。也有人说，Python比旧版教材的VB好玩多了。
几位信息技术老师表示，已经接到了相关通知，也看到了这套最新教材。杭州一所初中学校的信息技术夏老师上周刚刚结束新教材的培训。
“之前整个初中都没有接触的Python，现在在小学六年级就开始启蒙，到八年级，学生会花费一个学期的时间专门学习Python，比老教材更注重培养学生的思维。”
夏老师也同步翻看了小学教材。“以后小学生就要学会做PPT、H5，开始接触算法、大数据等。总体来说，新版的教材更接地气。”
听上去难，夏老师认为，学生学起来并不难。“替换了当下最新的计算机技术和程序，难度上很难判断，因为现在很多孩子从小开始玩乐高，学机器人，所以对他们来说，上手不难。”
不过，夏老师说，新教材对老师提出了更高要求。例如新修订的小学信息技术教材，结合了生活中人工智能等现代信息技术的应用，有一定的教学难度。一位初中老师说，特别是在编程教学能力上，对很多老师来说，需要实现新的突破。
业内人士建议新时代信息技术教师要转变角色定位，不断学习。要学习新技术，加强专业技术，做好技术储备。杭州市基础教育研究室中小学信息技术教研员李伟说，在信息技术快速发展的今天，信息技术学科内容、教学理念亟须更新，小初高课程需衔接；信息技术教师要转变观念关注核心素养，要加强学习提升专业素养，加强教研坚守课堂主阵地。
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