大家好，又见面了，我是你们的朋友全栈君。
光阴似箭日月如梭，大家学习已经有了一段时间了，转眼间，从刚开始如何配置JDK已经到了现在快学完网络编程了。学了这么多，眼看就要进入下一个阶段了，数据库编程了，那么在进入下个阶段前，我们来完成一个综合性比较强的结业项目，告别JavaSE阶段，学完JavaSE，大家已经对编程这块相信已经有了一个很深的理解，但是仅仅是JavaSE还是不够的，我们还需要学习更多的，更全面知识才足以在接下来的生活中过五关斩六将。为了提高大家的编程技能和逻辑思维。特地整理出了一份综合性比较全面的结业项目。大家各自发挥想象力，创造力，计算力，逻辑力完成下面这道题。
整个项目涉及到的类如下
抽象类 Person
ID（id）、 用户名（username）密码（password）、性别（age）
管理员类 Admin （继承Person）
属性有 ID（id）、 用户名（username）、性别（age）
老师类 Teacher （继承Person）
老师教的课程（course）、班级（className）
学生类 Student （继承Person）
学生的专业（major） 、班级（className）、成绩（score）
//以上类字段属性为基础，如需要可自行在上面扩展管理员账号默认为admin，老师帐号默认为t1，学生默认帐号为s1，t1和s1是默认帐号，用户用t1和s1登录进去的时候任何也做不了，只能选择注册老师或者注册学生，（用t1或者s1登录进去后不需要验证密码，直接显示菜单，用非t1和s1帐号需要验证密码）
项目启动在控制台打印如下：
- 我是管理员
- 我是老师
- 我是学生
- 常用工具
显四三个菜单，用户选择对应的序号进行对应的操作和显示子菜单。每选择一个菜单相当于确定了你目前的身份，需要输入帐号和密码进行验证。如果都正确，则提示登录成功，显示子菜单。比如输入1后，控制台提示
请输入帐号：
请输入密码：用户输入后后台程序进行验证，如果成功。就进行下一步操作。
下面我们来看管理员对应的操作有：（也就是输入1，以管理员的身份进入系统）：
以管理员的身份进入系统，控制台打印如下：
***********************************************************
1、查看所有学生 （注：这里显示所有的学生）
2、查看所有老师 （注：这里显示所有的老师）
3、分类查看
4、添加班级
5、添加课程
// 当用户输入3后，3下面对应的子菜单有
***********************************************************
1、按性别查看 （具体输入值为男或者女）
2、按班级查看 （输入2之后在控制台继续显示，1、按班级查看老师 2、按班级查看学生）
3、查看成绩大于_分的学生（这里输入具体数字，输入后把大于多少分的匹配出来）
4、查看成绩小于_分的学生（同上）
5、查看成绩等于_分的学生（同上）
6、查看具体学生的信息（提示输入学生的姓名和ID，防止有重名同学）
7、查看学生的平均成绩
8、按成绩降序查看所有学生
9、按成绩升序查看所有学生
10、查看当前老师和学生的总数
11、显示成绩综合信息 （打印如下信息）
//这里针对11 打印的信息如下 （60分及格）
学生总成绩 学生平均成绩 及格学生所占百分比 未及格学生所在百分比
345分 80分 80% 20%
***********************************************************
/*
当用户输入4 添加班级 控制台提示请输入班级名称，用户输入班级名称后，程序保存到后台，最好能保存到文件中，下次启动程序直接去读取使用，不用每次都输入。
当用户输入5 添加课程 控制台提示请输入课程名称，用户输入课程名称后，程序保存到后台，最好能保存到文件中，下次启动程序直接去读取使用，不用每次都输入。
以上不管是添加班级还是添加课程，程序都要判断用户输入的有没有重复的，比如第一次输入的是计算机班，第二次如果在输入计算机班的话就是重复的，控制台提示当天班级已经存在，请重新输入
*/
以老师的身份进去系统，控制台打印如下：（注：老师只能看见他班级下面的学生，下面所有的菜单均是，比如按性别查看，也是看的他班级下面的）
1、查看所有学生
2、按性别查看学生（选择2之后输入男或者女进行查看）
3、查看成绩大于_分的学生（这里输入具体数字，输入后把大于多少分的匹配出来）
4、查看成绩小于_分的学生（同上）
5、查看成绩等于_分的学生（同上）
6、查看具体学生的信息（提示输入学生的姓名和ID，防止有重名同学）
7、查看学生的平均成绩
8、按成绩降序查看所有学生
9、按成绩升序查看所有学生
10、显示成绩综合信息 （这里统计的信息和管理员端一样，只不过是统计本班级下面的,用户可以选择导出，和学生端查看成绩的情况一样，具体看学生端这块）
=========================================
11、注册老师帐号
//当用户选择11的时候控制台如下：
请输入您的姓名：
请输入您的密码：
请输入您的性别：
请输入您的年龄：
请选择您的课程：
请选择您的班级：
/*
这里注意，课程由管理员端添加,当用户输入完年龄后，系统自动列出管理员添加的课程，用户可以
输入现有的课程，程序接收到后进行判断用户输入的课程名字是否存在，如果存在的话就添加成功。
选择班级也一样
老师类里边有一个id，继承自person类，系统判断目前有多少个老师，自动生成老师总个数+1的序号设置上去
*/
12、修改老师信息
//当用户输入12后，控制台显示子菜单如下：
1、修改年龄
2、修改性别
3、修改密码（如果选择3，请提示用户输入原密码）
注：用户的信息最好存储到文件，避免程序启动每次添加
以学生的身份进入系统，当用户输入3之后
以学生的身份进入系统后控制台打印如下菜单：
1、查看本班所有学生
2、按性别查看本班学生（提示用户输入男或者女）
3、查找本班学生（输入学生的姓名）
4、按课程查看（有的学生是同班不同课程，当输入4的时候系统自动查询管理员添加的所有的课程，列出来）
5、查看所在班的老师信息（打印所在班级的老师）
//用户输入5后打印如下信息
老师姓名 性别 年龄 所在班级 所授课课程
张丽丽 女 12 1班 计算机
6、注册/修改学生帐号
*********************************************
//当用户输入6之后，控制台显示如下菜单
1、注册学生帐号
//当用户输入1之后，控制台打印如下信息
请输入您的姓名：
请输入您的密码：
请输入您的年龄：
请输入您的性别：
请输入您的综合成绩：
请输选择您的课程：（系统自动列出管理员添加的所有课程，用户输入后，判断是不是存在的）
请选择您的班级：（系统自动列出管理员添加的所有班级，用户输入后，判断是不是存在的）
//学生类里边有个id，继承自Person，类的id系统自动判断当前班级有多个人，根据人数+1生成
2、修改学生信息
//用户输入2的情况下，控制台打印以下子菜单
1、修改年龄
2、修改性别
3、修改班级（系统自动列出，同上）
4、修改课程（系统自动列出，同上）
5、修改密码（如果选择5，请提示用户输入原密码）
注：用户的信息最好存储到文件，避免程序启动每次添加
3、注销学生 （删除学生）
*********************************************
7、查看本班成绩情况
//当用户输入7以后，控制台显示如下：
本班总成绩 本班平均成绩 及格学生所在比例 未及格学生所在比例
345 89 70% 60%
100~80分人数 80~60分人数 60~40分人数 40分以下人数
6 8 8 1
======= 导出当前结果请输入 p ，把当前的结果保存到记事本，文件路径为当前的类路径，同包下，记事本标题为：A班学生成绩.txt ========
常用工具菜单
当用户输入4之后，进入常用工具菜单，（此菜单主要包含了学生对javase的理解和综合使用）
输入4之后，控制台打印如下：
1、计算质数（请输入一个数，计算后该数以内有多少个质数，在控制台打印来一共有多少个，分别是什么）
2、查看电脑信息
//当用户输入2后，在控制台打印
当前电脑磁盘空间总共有：400G
当前电脑内存空间总共有：8G
当前电脑系统的版本是：xxxx
当前电脑共有磁盘：4个，分别是 C盘、D盘、E盘、F盘
。。。。其他信息同学们自己收集，越详细越好
3、查看目录
//当用户输入3之后，在控制台打印出来当前目录下面所有的文件名，比如用户输入的是C盘，以下是我电脑C盘的信息。
Mode LastWriteTime Length Name
---- ------------- ------ ----
d----- 2019/2/12 14:02 360安全浏览器下载
d----- 2019/1/10 7:50 AppData
d----- 2019/1/29 13:10 downloads
d----- 2018/9/14 19:07 DRMsoft
d----- 2018/1/19 20:06 EFI
d----- 2019/2/3 20:09 FFOutput
d----- 2018/11/26 14:37 gofile
d----- 2018/11/17 12:32 golog
d----- 2018/1/19 21:24 Intel
d----- 2019/2/12 13:42 KuGou
d----- 2019/2/3 21:20 LDSGameMaster
d----- 2018/8/1 19:52 logs
d----- 2018/6/9 8:36 lpwz
d----- 2018/10/6 10:17 MinGW
d----- 2018/1/19 21:28 NVIDIA
d----- 2018/4/12 7:38 PerfLogs
d-r--- 2019/4/13 14:14 Program Files
d-r--- 2019/4/9 16:25 Program Files (x86)
d----- 2019/1/18 18:05 QMLogEx
d----- 2019/2/1 21:24 temp
d----- 2018/12/16 20:03 tourism
d-r--- 2018/10/3 18:04 Users
d----- 2019/4/19 21:45 Windows
d----- 2018/2/11 22:43 Windows10Upgrade
-a---- 2019/4/11 9:03 24568651 aow_drv.log
-a---- 2007/11/7 8:00 17734 eula.1028.txt
-a---- 2007/11/7 8:00 17734 eula.1031.txt
-a---- 2007/11/7 8:00 5686 vcredist.bmp
-a---- 2007/11/7 8:09 1442522 VC_RED.cab
-a---- 2007/11/7 8:12 232960 VC_RED.MSI
4、压缩文件
//当用户输入4的时候，提示用户输入文件路径，用户把文件路径输入后判断这个路径是不是目录，如果是目录的话压缩这个目录里边所有的文件，如果是文件，压缩单独一个文件，压缩后的文件放在原目录同级目录下
5、播放音乐
//当用户输入5的时候，系统按照序号把电脑的的上的mp3检索出来，显示前10个，用户输入对应的序号后播放对应的，这里启用多线程进行播放，用户输入2后，开启一个线程去播放序号为2的音乐，用户输入3后，结束原来播放2的线程，重新开启一个线程去播放序号为3的音乐
6、Socket通信相关（选做题）
//当用户输入6的时候，控制台显示菜单如下：
1、开启一个服务端
2、给服务端发送一个消息，服务器接收到后原样返回
7、从网上下载一个首歌
//当用户输入7后，控制台提示用户输入一个有效的mp3网址，用户输入后程序去把这个mp3下载下来放到同包目录下面，下载完成后提示下载完成，是否播放，选是进行播放
8、读取文件显示到控制台
//当用户输入8之后，程序要求输入一个txt文本的路径，判断路径是不是存在的，如果存在，就把内容读出来打印到控制台，如果不存在，提示不存在，请重新输入。
9、常用效验
//当用户输入9之后，控制台显示子菜单为：
1、效验电话号码
2、效验邮箱
3、效验密码强度
4、效验是否为字母
5、效验是否为数字
6、效验是否为中文
10、打开文件
//当用户输入10之后，在控制台输入一个路径，系统检测路径是否存在有效，如果有效，调用bat命令打开文件。
以上为JavaSE阶段结业综合项目。项目为初始版本。
几点要求
- 以上控制台所显示的子菜单后面都加一个n1和nn的选项，n1退回上一级，nn退回到顶层
- 所有在控制台输入的数据都要进行效验，比如说成绩，如果输入的是a12，或者，，，之类的，控制台提示，您输入的数据类型错误，应该输入整型的，例如 24，98等
- 保证程序的健壮性，用户无论怎么玩，程序进程都不会退出，除非是手动退出
- 以上项目都是比较基础的，但是逻辑能力稍强，完成的代码量稍大，所以一步一步来，不要急于求成
- 对可用性强的代码进行单独封装，多次调用的原则
- 针对以上项目具体的实现思路学员自己完成，思路想好后先把实现思路发给老师，老师看看是否可行。
- 在完成的过程中要求每个方法和每行代码都有相关的注释
- 控制台打印相关信息布局要求美观，简单，一目了然。
- 尽可能用已经学到的知识点去实现和编码，活学活用
以上就是整个项目的流程，此项目并不难，但是逻辑稍微有点绕，但是我相信大家只要愿意思考，对你们来说都不是问题，问题是你们不去思考。天行健，君子以自强不息。
有问题可以在下面留言，技术问题可以私聊我。
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