大家好,又见面了,我是你们的朋友全栈君。
一、ER图简介
ER图,简单来说,E是实体,实体有一组属性;R是关系。找到系统中的实体以及实体关系就可以绘制出ER图了。
例如,下图是网上找到的ER图,矩形的是实体,椭圆是属性,实体和实体时间的关系用菱形,关系也有属性,例如,学生选修课程,有成绩属性,当然如果系统需要,也可以记录选修的时间等属性信息。
认真看下,你会发现ER图理解起来还是比较容易的。
ER图中识别出实体后,找到实体之间的关系很重要。而关系可能是一对一(1:1)、一对多(1:n),多对多(m:n),关系用菱形表示,而关系的类型在菱形的两条与实体的连接线上标注,
判断两个实体的关系是,先让实体A假设为1,看它能对应实体B的个数,然后反过来,假设实体B为1个,看实体A对应的个数,就可以得到实体对应关系。
例如,
1个学生可关注多个商品,而1个商品可被多个学生关注,所以学生和商品的关系是多对多;
1个学生属于1个班级,而1个班级可以有多个学生,所以班级和学生的关系是一对多;
1个学生拥有1张饭卡,而1张饭卡只属于1个学生。所以学生和饭卡的关系是一对一
二、ER图绘制常见问题
但是真的落实到自己绘制,很多同学就会遇到困难。下面我们通过反例来学习ER图
1.反例1 区分功能和关系
例如,管理员可以管理用户。但是如果系统不记录哪个管理员可以管理哪些用户,那么就无需在ER图上绘制该关系。只有需要在数据库保存的关系,才需要在ER图上保存。
2. 反例2:区分程序功能和数据库数据
挂号排队信息
我个人挂号排队一般不用保存到数据库,所以无需在ER图上表示
另外,如果要显示排队信息,我认为应当是给每个用户一个id序号,程序实现排队,而不是数据库去记录这个排队信息、
三。ER图转关系模式
所有的实体应当转为一张表。所以上面的班级 学生 课程 教师都是一张表
班级表包含字段:班级号,班级名,专业,人数 主键:班级号
学生表包含字段:学号,姓名,性别,年龄 主键:学生号
课程表包含字段:课程号,课程名,课时,学分 主键:课程号
教师表包含字段:编号,姓名,职称,年龄,性别 主键:编号
根据关系是1:1 1:n m:n 转成表
1) 对于 1:1的 可以将关系保存到任何一个实体表中,
2) 对于1:n的,可以将关系保存到n的那个实体里,例如图中的班级和学生是1对多,那么可以在学生表中增加一个班级id的字段,说明该学生是哪个班级的
学生表包含字段:学号,姓名,性别,年龄,班级ID 主键:学生号
3)对于多对多的关系 m:n的 ,关系保存到新表中
例如,学生和课程是多对多的关系,那么吧两个表的主键拿出来,加上关系属性,组成一个表
学生成绩表: 学号 课程号 成绩 主键:学号 课程号
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