浙江八年级 python_如何看待浙江八年级将新增python编程以及数据结构等课程?…

浙江八年级 python_如何看待浙江八年级将新增python编程以及数据结构等课程?…不是吧阿sir,这后浪来的有点快吧放观点:可以在教育中普及编程语言引导学生学习,但不能把它变成所有初中生的必修课你把VB这种过时东西扔掉,我举双手赞成;你让学有余力、对这方面感兴趣的同学在课余时间研习一下代码和算法,我对此是鼓励的;但是你把python拿过来强制所有人学,那这门课1)如果加入记分考试,那这在应试教育体系下纯粹是给学生增加负担(我们学校大一下刚学VB这种比python还要简单的语言,…

大家好,又见面了,我是你们的朋友全栈君。

不是吧阿sir,这后浪来的有点快吧

放观点:可以在教育中普及编程语言引导学生学习,但不能把它变成所有初中生的必修课

你把VB这种过时东西扔掉,我举双手赞成;

你让学有余力、对这方面感兴趣的同学在课余时间研习一下代码和算法,我对此是鼓励的;

但是你把python拿过来强制所有人学,那这门课

1)如果加入记分考试,那这在应试教育体系下纯粹是给学生增加负担

(我们学校大一下刚学VB这种比python还要简单的语言,还基本不学算法,期末考试就有一堆人在及格线附近苦苦挣扎,你让所有初中生学python?)

2)如果加入过关考试,那学生们必定不会认真学,顶多期末背题库混过过关考试,普及编程这一行动的效果大打折扣,远不如让学生等到以后再学;

3)如果不计入考试,那在应试教育背景下,没有老师会让学生学的。

所以我现在不是太清楚这一措施推行后的结果。

一方面,这一措施对于那些对代码特别感兴趣、学起来也轻松的同学,明显是有利的,因为他们可以更早接触这方面的知识,甚至在应试教育中取得优势;

另一方面,对于那些看到代码、看到数学就头大的人来说,是一个极大的伤害。这哪是素质教育,这就是变相抬高了这些同学获取分数的难度,我认为有失公平。

再写一遍观点,积极引导可以,普遍推行欠考虑,计入应试考试不可取。

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